skogen och skolan

Dra åt skogen!

De utökar klassrummet med 30 ha och tar eleverna med ut...

Sven Owe Johansson från Skogsstyrelsen och Ann Karlsson, hemkunskapslärare på Svärtingehusskolan n utanför Norrköping, har tagit med sig några elever ut för en matlagningslektion i skogen.

Från höger: Axel Blomé, 11 år, 5an, Frank Ellinger, 12 år, 6an, Louse Hwargård, 11 år, 5an. I mitten Hanna Follerstedt, 11 år, 6an.

Foto: Mikael Falk.

- Här ute mitt inne i skogen genomför vi många av våra lektioner. Språk, matte, naturkunskap, kemi, historia och som nu - hemkunskap, säger Ann Karlsson, lärare på Svärtingehusskolan utanför Norrköping. Hon slår ut med armarna för att visa det nya lektionsrummet som har utökat ”skollokalerna” - med 30 hektar!

- Det är helt enkelt fantastiskt! Ute i skogen är det så lätt att ha hand om barnen. Man slipper agera polis eller väktare i klassrummet. Även okoncentrerade barn blir lugna och engagerade, förklarar Ann Karlsson.

Här bygger man en skärmvägg. Foto: Sven Owe Johansson

Alla sinnen till användning

- Här kan de använda alla sina sinnen för att ta in kunskaperna. Både syn och känsel kan komplettera den information de vanligtvis bara hör från läraren.

- Det ger en djupare, snabbare och effektivare inlärning som dessutom sitter kvar bättre.

Det hela började för ett par år sedan då Svärtingehusskolan med låg- och mellanstadium, gick med i Skogen i Skolan-projektet. Genom en överenskommelse med markägaren, Norrköpings kommun, kunde skolan träffa ett markanvändningsavtal. Det ger utökade möjligheter för skolan att bedriva undervisning i det 30 ha stora skogsområdet i närheten av skolan.

Balansövningar är både nyttigt och roligt. Foto: Sven Owe Johansson

Utökade rättigheter

- Avtalet ger bland annat rätt att göra upp eld, ta kvistar och grenar, gräva, göra kompost, såga ned mindre träd och sly, ta färskt trämaterial till bl a träslöjden, berättar Sven- Owe Johansson på Skogsstyrelsen. Han har varit behjälplig både när det gäller att etablera skolskogen som sådan och när det gäller utbildningen av lärarkåren på skolan.

- Jag arbetar med utbildning av lärare och skogen i skolan ca 10-20 procent av min tjänst. Det är ju inte riktigt samma sak att ha lektioner ute i skogarna som inne i klassrummet.

- Det krävs förberedelser. Men är de väl gjorda är det lätt att vara ute. Oavsett väder och vind.

Lektionsrummet står klart. Foto: Sven Owe Johansson

Påtaglig och konkret matematik

- Själv minns jag hur lärarkandidater på en utbildning fick i uppgift att knyta olika rymdmått av kvistar. En kubikmeter gick lätt för de flesta. Men sedan, när de skulle visa hur mycket en halv eller en kvarts kubikmeter var, gick de fel. De skapade alldeles för små kuber eftersom inte ens de hade helt förstått storleksförhållandena.

- Det var en helt annan sak att själva bygga kuberna med sina egna händer än att sitta vid ett papper inne i en lokal som de var vana vid.

Sven-Owe Johansson berättar om språklektioner i det fria där även de blygaste och mest ovilliga eleverna kommer till sin rätt. Barnen behöver inte schavottera inför hela klassen utan lektionerna kan bli betydligt mer individanpassade. Genom att de t ex får ge sig ut i skogsområdet och hämta tre föremål som de sedan ska komma tillbaka till läraren och beskriva blir studierna både roligare och mindre ”farliga”.

Även motoriken tränas bättre ute i skogen. Foto: Mikael Falk.

Slöjd, gymnastik, naturkunskap

Slöjd, både träslöjd och syslöjd är givna i skogen och kräver nästan inga förberedelser. Här får barnen lära sig hantera såväl yxa som kniv nar man anlägger lägerplatser, reser vindskydd och bygger fågelholkar. För syslöjden har barnen på Svärtingehusskolan bl a sytt skyddspåsar till verktyg och redskap.

Naturkunskap och historia blir också bättre belysta på plats i naturen av förklarliga skäl.

- Skogen i Skolan är ett projekt som syftar till att ge de unga skogskunskaper, förståelse för skogsbrukets villkor och ge dem ökade möjligheter att vistas ute i skogen, förklarar Sven-Owe.

- Barnen älskar att komma ut, men det har visat sig att även lärarkåren ofta trivs bättre. Just här på Svärtingehusskolan finns utepedagogiken inbyggd. Även i lönesamtalen finns den med som en faktor som påverkar.

- Dessutom har motivationen höjts så att väldigt få vill byta till andra skolor utan denna inriktning.

Det har också fått effekt på könsfördelningen där man på denna skola har 50/50 mellan män och kvinnor. Något som är ovanligt på låg- och mellanstadieskolor idag.

Av Mikael Falk mikael@franzenfalk.se

Till toppen

Vidare i SkogsVärden